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怎么抓住孩子大脑发育的高峰期?听一听哈佛大学教授说法

2020-07-07 17:50:00
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望子成龙、望女成凤是每一个家长都会有的心态,可以说,孩子在很大程度上承载着一个家庭的希望,因此我们致力于孩子的教育,期望通过教育让孩子变的更加优秀。但怎么教合适呢?李玫瑾教授在谈到这个问题的时候,强调:大脑发育一生只有三次高峰期,一旦错误就无法弥补,父母起码要抓住一次

哈佛大学的教授也用以此研究结果证明:人的大脑发育有三次高峰期。可以说这三次高峰期是孩子未来是否优秀的关键,我们该怎么抓住呢?本文给大家分享一下,供家长参考。

 

1
6个月-3岁

这个阶段,孩子的大脑已经开始急速发育,是大脑发育最为迅猛的一个阶段,给予孩子合适的引导,孩子的智力发育自然也会非同寻常。

脑科学告诉我们,大脑中,神经突触是信息存储和传播的关键,神经突触越多,大脑发育的也会越好,而神经突触的形成受外部的环境刺激的影响非常大,所以这个阶段,我们也学会从视觉、触觉、肢体动作等方面去刺激孩子。

比如让孩子触摸不同质地的玩具,闻一闻花香、醋,帮助孩子做按摩抚触,多陪孩子聊天说话等等,这有助于孩子神经系统的发育,为智力的开发打好基础。

2
3-6岁

 

这个阶段,孩子的大脑和成人的水平已经非常相似了,我们需要采取更为科学的方法帮助孩子开发大脑,比较重要的是专注力、记忆力和观察力

具体的教育方法,幼儿园有很多类似的游戏,家长有心,在网上也能找到很多,这里不再赘述,但要强调的是:相比于幼儿园,家庭教育更为重要。家长一定不要抱着给孩子找一个好的幼儿园就完事了的想法。

在家庭教育当中,这里重点向强调的是:在教育的过程当中,多向孩子进行提问,多用提问的方式回答孩子的问题。通过提问,孩子才会思考,才会形成自己的智慧。

比如数萌在线的某位老师有个3岁多的儿子,有一次看到硬币,就开始问他

问:“儿子,这是什么?”

答:“这是硬币!”

问:“是钱吗?”

答:“不是钱,是硬币!”

这个时候,很多父母会做的事,是直接告诉孩子硬币就是钱,但这位老师并没有这样做,而是用下面的方式继续提问:

问:“那儿子,钱是用来干嘛的?”

答:“钱是用来买好东西的。”

问:“硬币能用来买东西吗?”

答:“能买”

问:“那硬币算不算钱呢?”

儿子纠结了一会,思考了一会,看着用鼓励眼神看着自己的妈妈,肯定的回答“硬币也是钱!”

 

3
6-10岁

 

这个阶段孩子拥有了自主学习的能力,也拥有了独立自主的意识,所以尤为重要,很多家长也能认识到这一点,会严格监督孩子的学习情况,但发现效果很差,甚至是负面的,为什么会这样呢?

这是因为孩子的抽象思维还不完善,各学科对于孩子来说是非常抽象和枯燥的,而家长的逼迫,会让孩子产生厌倦,也就是说家长的逼迫是以牺牲孩子的学习兴趣为代价的。所以这个阶段,我们关键的是学会引导孩子,学会把知识变的有趣,化被动为主动,让孩子自己探索研究。

这里可以参考一下数萌在线的数学思维课上的教学思路,如下图。

7.7-教学思路.png

总结

文章最后,再次强调一下提问引导的教学方式应该贯穿孩子教育的始终,我们一定要不停的向孩子提出问题,同样鼓励孩子不停的提出问题。孩子在学校的表现,我们同样要从学了多少,转到孩子提问了什么,有提问才有思考。

 

 
 
 
 
 

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