Top

七岁孩子偷盗妈妈报警,这种教育方式真得正确吗?

2020-08-07 17:53:04

 

熊家长庇护熊孩子的新闻,我们看了不少,但熊孩子偷拿玩具,亲妈报警的新闻,却仍然让很多人吃了一惊。

事情的经过是这样:一个7岁的小女路过一家玩具店,被店员认出她偷拿过扭蛋,但小女孩却不肯承认,妈妈一怒之下,就做了报警处理。在警察的询问下,孩子才承认自己拿了扭蛋,原因是觉得漂亮,又觉得家庭条件不好,不好意思开口向妈妈要钱,没忍住才偷拿的。

妈妈事后接受采访,说自己是想用报警的方法,给孩子一个教训。有不少人对妈妈的行为持肯定态度,认为这样的教育方式很不错;也有人持反对意见,认为这样会对孩子造成心理阴影。

而妈妈的做法有些几乎于大义灭亲了,这虽然会让孩子认识到偷盗的错误,却也同样会让孩子失去自尊,失去对家人的信任感,失去安全感

有一个统计表明,孩子在5-8岁的时候,多数都会有偷窃的想法或行为,皮亚杰的理论也告诉我们,2-7岁,是孩子“自我中心”时期,这个阶段的孩子更注重自己的感受,分不清你的我的,从而顺理成章的带走

所以孩子有一些偷盗行为,我们不能一刀切的认为是不道德的行为,而是需要做出合理的引导,让孩子认识到自己的行为的错误,那该怎么做呢?这里提供一个思路,供大家参考。

 
 
 
 
 
 
一、不抓现行
 

当孩子偷盗的时候,我们抓一个现行,表面看是直接让孩子意识到自己的错误,但这种方式过于粗暴,只会伤害孩子的自尊,让孩子潜意识的认为自己是一个坏孩子

曾经有这样一个案例:班级里丢失东西以后,老师要求所有人都留在班级里,一个个的搜查,直到找到偷东西的人。而这个孩子不仅没有因此认识到自己的错误,反而开始仇视这个世界,仇视老师,最终因偷窃罪入狱。可见抓现行绝对不是处理孩子偷窃行为的恰当方式。

tim1.jpg

 
 
 
 
 
 
二、怎么引导
 

客观来说,怎么引导孩子认识到偷窃的行为,并没有一个固定的标准,这里大体总结了一下,供大家参考一下:

1、冷静看待问题,避免严厉的审问和强制孩子认错;

2、用缓和的方式与孩子沟通,了解孩子偷窃的原因,根据问题进行针对性处理;

3、用同理心理解孩子的需求,并合理的进行满足,并温柔点出孩子的错误行为,让孩子认识到自己的错误。

当然这样说,有一点抽象,这里也举一个例子,供大家参考:

某宝妈发现自己钱包里丢了100元钱,也确定是被7岁的儿子偷偷拿走了,她并没有声张,而是不动声色,私下与爸爸沟通了一下,做了一定的安排。

一家人吃饭的时候,妈妈突然说:“我钱包里丢了100元钱,是不是家里进小偷了?”

儿子的表情有一些不自在,爸爸装作没发现,故作惊讶的说:“家里进小偷了?不一定吧?一会再好好找一下,看是不是丢在哪里了?”

妈妈也笑着说道:“有可能不是进小偷了,吃完饭再说吧,看看能不能找到。”

爸爸继续说:“嗯嗯,如果实在找不到,儿子,咱们该怎么办?是不是该报警呢?”

儿子面红耳赤的点点头。

饭后,儿子趁着爸爸妈妈不注意,把偷来的钱偷偷放回了妈妈的钱包。

然后妈妈则故意给儿子和爸爸说:“是我数错了,我刚才发现钱没有少,你看我这脑子。”

没过多久,在一次家庭聊天中,妈妈刻意告诉孩子知错能改的可贵之处,然后孩子主动向妈妈交代这次偷盗行为,从此再也没发生过偷盗行为。

 

上一篇:盯着孩子写作业是孩子变优秀的最大阻碍,这样做孩子更优秀
下一篇:忽略了这种教育,孩子能把1万元当1元花,家长要警惕起来

数萌在线

专注于数学思维启蒙教育,课程由韩国CMSedu教育公司经过22年教育科研实践研发,是美国斯坦福Smile课程战略合作伙伴。

报名预约课程

我们的优势

1、苏格拉底式教学法,反复向孩子提问,引导孩子思考,产生自己的智慧。

2、韩国CMSedu通过22年教育科研实践研发,课程体系成熟,可操作性强。

2、小班分组式教学,名师互动,激发学习兴趣、增强竞争意识、提高学习效率。

为孩子开启数学思维之旅

不试试思维教育,怎么能知道对孩子的帮助呢!