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数学思维立足于孩子的未来,以数学为载体,着手于孩子最熟悉的场景,目的是将孩子打造成复合型人才。随着智能时代的到来,计算机比人类更懂学习、记忆、计算,人类唯一能胜出的地方,是思维方式,一个好的思维方式,才是孩子立足于未来的根基。

常见问题

我们的课程由韩国CMSedu教育科研公司经过22年研发,设计出符合孩子的心理、认知特点的课程,以讲故事、游戏、场景、教具、绘本等方式,通过苏格拉底式提问法,反复向孩子提问,引导孩子思考,产生自己的智慧,学会知识,提高孩子的思维及能力。

采用小班分组教学,有线上和线下两种形式,让孩子和老师面对面互动教学。采用线上,孩子足不出户就可以上课,家长可以在一旁监听效果;采用线下,可以托管孩子。

对于幼儿园大班我们可以做到: 1、课程内容主要提升培养该年龄段数学知识、思维、能力,且有延伸; 2、注重专注力,表达能力,记忆力等基础思考力范畴的能力的提升 3、重点培训思维方式,包括综合创意思维,逻辑思维,让孩子能灵活应所学知识,独立思考问题、发现问题、解决问题。

对于1-3年级学生,我们可以做到: 1、覆盖校内所有知识领域,像数与演算,空间、图形、规律、测量等,思维能力拓展比教材更深更广。 2、并注重数学学习兴趣培养、主动思考的能力培养。 3、加强数学思维培养,同时加深孩子对知识点深刻理解,达到举一反三、灵活应用、独立解决问题的教育效果。

5-8岁儿童处在思维发展的关键时刻,校内知识靠死背硬记也能获得差不多的成绩,但孩子三年级或初中以后,学习对思维能力要求变高,会导致很多孩子学习成绩掉队。 因此需要在孩子幼小阶段认知还没有被更多外界信息干扰和固化,提升思考力和思维能力,形成多元的思维模式。这样孩子才能具备自己发现问题解决问题的能力。

相对于其它培养思维能力的方式,数学可以说是培养儿童思维的最佳载体,也是最快让孩子能够接受的方式,这也是为何世界上经济发达的国家,都重视幼儿数学思维培训的原因,因为错过这个时间,再培养效果也不好了。

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